为提高设计学院青年教师的专业素养和教学能力，夯实驾驭课堂教学的基本功，2022年3月21日上午第1-2节课，设计学院教学副院长谢青、科研副院长刘世军、动画系主任杨家明、副主任蒋慧及潘理安老师对青年教师刘丹亚开展了随堂听课指导活动。

       本次课堂中，刘丹亚老师以“二十四节气插画绘制”为主题和任务，向学生传授专业知识和技能的同时，将中华传统文化渗透到教学环节中，充分体现出她对设计学院动画专业建设目标的理解、课程思政的思考以及在教学设计上的用心。

       课后，全体专家及老师针对本次课堂教学效果开展了意见反馈及讨论会。会上，设计学院教学副院长谢青首先表明学院对青年教师培养的重视并对此次活动的意义进行了高度肯定。她指出：“青年教师的培养一直是我院工作重点。‘青年教师随堂听课指导’是此项工作中重要且有意义的一个环节。我们今后要继续开展此类活动，帮助青年教师快速成长。”动画系主任杨家明从动画专业建设的角度，针对青年教师的培养方向进行发言：“设计学院动画专业以‘民族教育与动画科普’、‘地域文化与数字技术’为学科发展方向；坚持‘内外兼修’的教学思想，注重艺术与技术的有机结合；以培养具有丰富的艺术修养和扎实动画能力的高素质复合型人才为教学目标。作为动画专业教师，教学上应该结合专业优势、考虑专业发展、思考专业改革，以科学严谨的教学手段实施教学。这是我系全体教师的责任，也是青年教师的培养方向。”随后，全体专家及老师针对刘丹亚老师本次的教学进行了意见反馈，对教学过程的完整性、课程思政的自然融合、语言亲和性等方面给予了较高的评价。在肯定的同时，也指出了导入环节、互动环节以及案例教学环节存在的不足，并且有针对性地提出了应对和解决问题的办法。

       此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了一个实践教学理念、展示专业素养和教学技能的平台，同时也给青年教师提供了一次与教育教学专家学习的机会。在这一教学研讨过程中，收获知识、更新理念、改进问题，对提高青年教师教育教学水平起到很大的促进作用。

       图/杨家明 潘理安  文/刘丹亚